Πολλοί πιστεύουν ότι συνεδρίες πρέπει να είναι απαραίτητα ατομικές διαδικασίες ανάμεσα στον θεραπευτή και το παιδί σε ένα κλειστό γραφείο. Στην πραγματικότητα, οι ψυχοθεραπευτικές ομάδες, οι ομάδες ειδικού παιδαγωγικού και εξωτερικές ομάδες εργοθεραπείας αποτελούν το «εργαστήριο» της πραγματικής ζωής στοχεύοντας στην κοινωνικοποίηση, την αυτονομία και την αλληλεπίδραση.
Οι ομαδικές συνεδρίες δεν είναι απλώς «παρέα». Είναι η επιστήμη που διδάσκει στο άτομο πώς να χρησιμοποιεί τις δεξιότητές του μέσα σε ένα σύνολο. Βοηθά το παιδί ή τον ενήλικα να περιμένει τη σειρά του, να ακούει τον άλλον, να ξεκινά μια συζήτηση και να αντιλαμβάνεται τα μη λεκτικά σήματα, χτίζοντας την κοινωνική του ευφυΐα στην πράξη.
Αν ένα παιδί δυσκολεύεται να κάνει φίλους, αν απομονώνεται στο διάλειμμα, αν δεν κατανοεί τους κανόνες ενός παιχνιδιού ή αν δυσκολεύεται να διαχειριστεί την ήττα, η ατομική παρέμβαση δεν αρκεί. Είναι η στιγμή να ενταχθεί σε μια ομάδα για να μετατρέψει τη γνώση σε κοινωνική δεξιότητα.
Όταν ένα άτομο νιώθει «διαφορετικό», συχνά αποσύρεται από το σύνολο για να αποφύγει την κριτική. Στην ομάδα, ο φόβος υποχωρεί μπροστά στην αποδοχή. Το παιδί βλέπει ότι δεν είναι μόνο, ταυτίζεται με τους συνομηλίκους του και το άγχος της έκθεσης δίνει τη θέση του στην ανάγκη για σύνδεση.
Η ομάδα λειτουργεί ως προσομοιωτής της πραγματικής ζωής. Μέσα από το παιχνίδι ρόλων και τη συνεργασία, το παιδί προετοιμάζεται για το σχολικό περιβάλλον, τη γειτονιά και τις μετέπειτα κοινωνικές του σχέσεις. Μαθαίνει όχι μόνο να μιλάει, αλλά να συνυπάρχει, να διαπραγματεύεται και να ανήκει.
Η επιστήμη μας μέσα από τις ομάδες καλλιεργεί τις «αόρατες» δεξιότητες. Από την κατανόηση του χιούμορ και της ειρωνείας μέχρι τη διαχείριση των συγκρούσεων, οι ομαδικές συνεδρίες (ψυχοθεραπείας, εξωτερικές ομάδες εργοθεραπείας, ομάδες ειδικού παιδαγωγικού) αποκαθιστούν τη λειτουργικότητα του ατόμου μέσα στην κοινωνία, βελτιώνοντας ριζικά την ποιότητα της καθημερινότητάς του.
Αν επιθυμείτε να αλλάξετε τρόπο σκέψης και μοτίβο συμπεριφοράς, επικοινωνήστε μαζί μας.
Το 70% των επικοινωνιακών δεξιοτήτων κατακτάται μέσω της αλληλεπίδρασης με συνομηλίκους και όχι μόνο με ενήλικες.
8 στα 10 παιδιά που συμμετέχουν σε ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων παρουσιάζουν σημαντική μείωση του κοινωνικού άγχους μέσα στο πρώτο εξάμηνο.
Οι δυσκολίες στην πραγματολογία (η χρήση της γλώσσας στην κοινωνία) αποτελούν την κύρια αιτία σχολικού εκφοβισμού (bullying) σε ποσοστό άνω του 50%.
Προάγει τις κοινωνικές δεξιότητες, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία με συνομηλίκους.
Ομάδες όπου τα παιδιά μαθαίνουν να κάνουν φίλους, να μοιράζονται και να λύνουν συγκρούσεις.
Φυσικά, καθώς παρέχουν ένα ελεγχόμενο και υποστηρικτικό περιβάλλον για να “ξεδιπλωθούν”.
Με βάση την ηλικία, τις ανάγκες και το αναπτυξιακό προφίλ των παιδιών.
Εξαρτάται από τον στόχο, αλλά συνήθως ορίζεται σε εβδομαδιαία βάση για ορισμένο αριθμό μηνών.
